近日，国家级工学一体化技能人才培养模式优质课堂遴选结果正式揭晓，浙江交通技师学院《丰田卡罗拉汽车发动机不能起动故障检修》与《比亚迪E5汽车传动异响故障检修》两个课堂凭借扎实的教学设计、鲜明的工学融合特色及突出的示范引领价值，成功入选国家级工学一体化优质课堂！

此次技工院校工学一体化技能人才培养模式优质课堂遴选工作，是人力资源和社会保障部落实技能人才培养提质增效要求的重要举措，依托省级工学一体化优质课堂遴选成果开展层层筛选。此前在浙江省人力资源和社会保障厅组织的省级工学一体化优质课堂评选中，学校三门课堂成功入选全省42个省级优质课堂，其中《丰田卡罗拉汽车发动机不能起动故障检修》《比亚迪E5汽车传动异响故障检修》两门课堂以优异表现跻身全省前30，获荐代表浙江参与国家级遴选。

学校高度重视工学一体化教学改革工作，将优质课堂建设作为教学改革与质量提升的核心任务，构建“学校—教务部—二级学院”三级联动机制，成立专项工作组统筹推进。校领导高频次深入项目组一线指导，与汽车维修和新能源汽车检测与维修专业教学团队协同攻坚，严格对标国家级遴选37项核心指标与13项重点建设内容，从教学方案的逐字推敲、实训环节的实景优化，到教学视频的逐帧打磨、评价体系的精准构建，进行全方位、精细化打磨。两个课堂均深度融合企业真实工作场景与岗位核心能力要求，将理论知识与实操技能无缝衔接，形成了“学中做、做中学”的一体化教学模式，既保证了教学的专业性与实用性，又凸显了技能人才培养的针对性与高效性。

这一成果的取得，是学校长期坚持工学一体化教学改革、深化产教融合校企合作的必然结果。作为国家工学一体化试点专业建设单位，学校早于省级遴选前便启动“优课孵化工程”，聚焦汽车维修、新能源汽车检测与维修、电子商务等优势专业，从12个参评课堂中优中选优，为优质课堂的培育奠定了坚实基础。此次两门推荐课堂全部入选国家级优质课堂，不仅是对教学团队辛勤付出的充分肯定，更是对学校“五育并举，工学一体”人才培养模式的高度认可。

未来，学校将以此次入选为契机，充分发挥国家级优质课堂的示范引领作用，总结推广成熟的教学经验与建设模式，推动全校教学质量整体提升。同时，持续深化工学一体化教学改革，进一步加强优质教学资源建设，完善技能人才培养体系，为培养更多德技并修的高素质技能人才、服务区域产业发展与国家技能强国战略贡献更大力量！（冯莉婷、冯嘉庆）