11月28日，诸暨市教科研经验推广现场会在枫桥镇初级中学隆重举行。枫桥镇中心学校党委书记兼校长俞淦，枫桥镇初级中学德育处副主任朱程程、王冕小学骨干教师陈佳燕、中心幼儿园副园长魏妮桑等3位中小学（幼儿园）骨干教师齐聚现场，围绕课题立项、成果转化、教学研究与课堂落地等核心环节，通过拆解实操技巧、分享典型案例，以真实实践经验拨开教科研迷雾，为全市教育工作者提供了可复制、可借鉴的宝贵方案。

俞淦作《“预防—融合—共治”：新时代“枫桥经验”引领下德育一体化的校本实践》专题分享，深度融合新时代“枫桥经验”与学校德育科研工作，勾勒出独具特色的德育一体化“枫桥样本”。他将基层治理智慧转化为校本课程的生动素材，针对德育工作难点，提出“预防为先、融合为径、共治为基”的实践路径，并结合幼儿园“原色小义警”、小学“红枫小义警”、初中“红枫调解室”等特色案例，为破解德育难题提供了有效借鉴。

朱程程以《扎根“枫桥经验”，深耕乡土思政——枫中社会·法治学科教研的路径探索与实践成果》为题作报告。她以“枫桥经验”为精神内核与资源源头，遵循“理论引导—实践探索—文本凝练—成果输出”的闭环路径，系统推动乡土资源向立德树人鲜活教材转化。在此过程中，学生实现从“倾听者”到“担当践行者”的成长，教师完成从“耕耘者”到“思想研究者”的蜕变，成功打通乡土资源到育人成果的转化通道。

陈佳燕在《从“被动参与”到“主动研究”：王冕小学内生教研之路》分享中，直面教研“高原困局”，提出破解教师角色蜕变难题的“三把关键钥匙”。以真实教学问题为起点，激活教师研究内驱力，让问题从课堂“长”出来；坚持研教一体理念，推动研究与实践深度融合，让过程在课堂“活”起来；注重成果落地应用，形成“研究反哺教学”的良性闭环，让成果到课堂“用”开来，为基层学校内生教研发展提供了清晰路径。

魏妮桑围绕《在运动中镌刻成长的印记——大健康视域下基于园本教科研实践的“原色动动动”项目的实施与推进》展开交流。她立足大健康教育理念，精准契合幼儿动作发展规律，构建“原色动动动”园本课程体系，致力于培养“眼中有光、脚下有力、身上有汗、心中有爱”的新时代儿童，将教科研成果切实转化为幼儿全面健康发展的教育实效。

教科研是教育发展的源头活水，更是教师专业成长的必经之路，它让教学更具深度、让教育更有温度。此次现场会凝聚了全市中小学、幼儿园教科研负责人、课题负责人及教科研骨干教师研学共同体成员“深耕科研、潜心育人”的共识。大家纷纷表示将吸纳借鉴优质经验，持续推动教科研与本土文化、教育教学深度融合，让更多教育创新之花在暨阳大地绚烂绽放。（诸暨市枫桥镇中心学校 孙文明）